邓魁荣，马国强，范东华

（五邑大学应用物理与材料学院，广东江门 529020）

Outcome based education（OBE，成果导向教育）强调将学生学习的成果作为教学的核心，教学的目标是学生取得的学习成果，教师通过反向构建相应的教学模式和考核评价体系来指导学生渐进式学习，同时评估学生在各个阶段的学习成果，达到提高教学质量的目的。用OBE 理念来探索新时期人才培养模式是当前高等教育的一个重要发展趋势。从社会对人才需求角度出发，高校对人才的培养应从注重学习成绩向关注学习成果转变，教育理念应从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，改革课程目标、内容、教学方式方法和考核方式等，培养出符合社会发展需求的人才。

1 课程目标

五邑大学应用物理与材料学院的材料科学与工程专业以新能源材料与器件为主要研究方向，目标是为学校所在地区培养和输送新能源行业的高素质应用型人才。根据学校办学理念、材料科学与工程专业的定位、目标和OBE 理念，制定了“锂离子电池材料及应用”课程目标：①理解锂离子电池的相关基本概念、基本构成和工作原理，掌握锂离子电池各种材料合成、改性与应用，且运用这些知识解决实际中锂离子电池的复杂工程问题；②运用锂离子电池各种材料的合成、改性与应用相关知识，对锂离子电池体系中获得的信息进行判断，将有效信息用于锂离子电池体系问题的分析并得出有效结论；③学生依据锂离子电池材料的种类、性质和生产工艺，对相关复杂工程问题进行调研，根据具体使用或应用目标完成相关需求分析，明确材料与器件设计、加工和优化过程中的约束条件；……