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混合式创新教学研究
——以“生物质能转化原理和技术”课程为例

2021-11-27李叶青王静晖徐泉江皓周红军

科技与创新 2021年22期
关键词:教学方法教学模式课程

李叶青,王静晖,徐泉,江皓,周红军

(中国石油大学(北京)新能源与材料学院生物燃气高值利用北京市重点实验室,北京102249)

在传统化石能源日趋短缺及其利用带来严重污染问题的背景下,生物质能作为人类能源利用史上最为悠久的资源越来越受到人们的重视,其作为理想的替代能源,被称为是继煤炭、石油、天然气之后的第四大能源。生物质能也是唯一可储存的、可全面替代化石能源的可再生能源,在未来建设低碳能源体系和可持续发展社会中将起到十分关键的作用[1]。中国石油大学(北京)作为教育部直属“双一流”大学,响应国家号召,于2018 年获教育部批准建立新能源科学与工程专业,以此来培养新能源方向复合型高级工程技术人才和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

随着中国目前社会经济高速发展、城镇化不断扩大的阶段,大量的废弃秸秆和城市生活垃圾的清洁处理和资源化利用问题已经得到了有效地改善[2]。为了帮助学生建立对专业的整体认识,激发他们对本专业学习兴趣,向整个学科的各专业方向学生系统介绍生物质能源利用的整体概况。中国石油大学(北京)开设了“生物质能转化原理和技术”课程。该课程已经被列为中国石油大学(北京)新能源科学与工程专业的核心课程。本课程在对生物质能源利用方式的相关理论与目前生物质能产业化方面的发展方向阐述的基础上,还重点介绍了生物质成型燃料、热化学转化、生化转化。……

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