吉 祥，房 彬，谢晓燕

(山东工程职业技术大学，济南 250316)

0 引言

随着网络的发展，互联网已经形成分布全社会的产业链，在国民经济的发展中起到了至关重要的作用，更是在今年的抗击新冠肺炎的工作中起到了无可替代的作用。

面对“停课不停学”的要求，我们需要正确的理解这个观点。运用一切手段在学生无法到达学校的时候完成教和学的过程，在这个过程中只要有助于完成教与学的方法和手段都可以运用。

1 变革传统教学模式

本课题聚焦的重点将是新模式在教学工作中的实际状况，应用中出现的亮点和不足，通过剖析为产业发展提出自己的观点。

在确定调研的目标以后进行三个层面的工作。首先，教师层面，他们对新模式在教学过程中的需求。其次，学生层面，学生对新的教学模式的反馈。最后，学生家长层面，了解家长对新教学方式的态度和观点。

通过三方的反馈信息总结，得出新模式在教学中的亮点和不足。

1.1 教师层面出现的现象

教师在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下开展教学活动。形成稳定的结构形式，是开展教学活动的一套体系，是基于教学理论而形成的较稳定的教学活动框架和程序。总体上，模式要适应教学的整体要求及各要点之间内部的关系和功能;细节上，要突出活动有序、合理、可操作。教学模式的形成依据是理论指导的演绎法和经验总结的归纳法。随着云技术的发展我们可以实现随时随地的上课与听课。……