刘静

（湖南铁道职业技术学院，湖南 株洲 412001）

党中央和国家历来高度重视高校思想政治工作，多次下发文件、召开专题会议研究部署高校思想政治工作。2017 年2 月，中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，高校要把立德树人作为根本任务，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，坚持全员全过程全方位育人。2017 年12 月，教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出切实构建“十大”育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能。2018 年，教育部办公厅发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》，部分省（区、市）、高校和院（系）开展“三全育人”综合改革试点工作，着力构建一体化育人体系。这些都表明，整合育人资源、创新育人方式、提升育人实效迫在眉睫。高校基层党支部作为一个重要的组织育人载体，支部党员作为先进群体，创新学生党建活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用、育人作用至关重要。资助工作作为高校的民生工程，事关学生“扶困、扶智、扶志”，是高校思想政治工作中的重要一环。因此，将“十大”育人体系中的党建工作和资助工作相融合，构建协同化、一体化育人体系是落实立德树人根本任务、提升思想政治工作水平的重要手段。

一、高校学生党建与资助协同育人的可行性

（一）工作目标一致性

高校学生党建工作是指高校党组织为了保持和发展学生党员先进性和纯洁性，发挥学生党员先锋模范作用和学生党组织战斗堡垒作用，在大学生中进行有目的、有计划、有组织地进行党员发展、教育、管理和监督的工作[1]。……