潘大春

历史走进新时代，我国正处于由大向强的战略机遇期，面临的挑战和考验前所未有，迫切需要从战略和全局的高度加强青年学生国防教育，为中华民族伟大复兴筑牢坚不可摧的精神长城。我们必须以新视角来审视新时代的职业学校学生国防教育的内容体系，充分认清时代赋予学校国防教育的新内涵、新要求、新趋向，做到常抓不懈，常抓常新。

以传承红色基因为主旨，开展理想信念教育。要充分用好红色资源，通过“人”（革命先烈、仁人志士、功勋卓绝者）、“物”（上述这些人曾经战斗过、工作过的旧址、遗址以及所用过的武器、工具等）、“事”（革命和奋斗过程中具有某种特殊意义的事件和事迹），传承“革命理想高于天”的抗争精神、 “敢教日月换新天”的奋斗精神、抗震抗疫救灾精神等。要积极举办各類红色文化活动，创新教育形式，在契合青年学生兴趣点上做文章，诸如开展以革命斗争为题材内容的红色小说、红色戏剧、红色歌曲、红色电影等经典的文艺作品诵读、演唱、表演活动；在校园网络平台开展弘扬红色精神、传播红色文化宣传报道等；倡导红色文化为主题的游学活动等。

以弘扬英雄精神为主线，开展爱国主义教育。要铭记英雄故事，一方面，要真实还原英雄的高大形象，还原英雄的完整面貌，防止出现过度加工和片面扁平等问题；另一方面，关注促成英雄在重要历史时刻发挥关键作用的转变因素和成长节点，突出重点事迹，赋予英雄以鲜活、丰满、完整形象，从根基上消除抹黑或解构英雄的行为。要敬仰英雄品格。一方面，要在英雄鲜活的实践中凝练英雄精神，并夯实英雄精神的实践根基。另一方面，要加强英雄精神内涵的深度阐释，让英雄精神历久弥新，不断赋予英雄精神以新的内涵，拓展广度、挖掘深度、提升高度，把英雄精神融入青年学生成人成才的全过程。

以赓续英烈精神为主题，开展公民道德教育。英烈是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣。他们身上凝聚着胸怀天下、精忠报国的爱国主义精神；自强不息、奋发图强的担当精神；舍己为民、无私奉献的献身精神，是后人前行的向导，理应倍加珍惜。通过对这些英烈崇高精神、光辉事迹的学习，对青年学生进行道德教育，有利于唤醒个体的情感意识，形成善良的道德意愿，进而启发道德自觉。要坚持以社会主义核心价值观为引领，以英烈精神价值建构道德规范、强化道德认同、指引道德实践，引导青年学生明大德、守公德、严私德，铭记和传承英烈用热血铸就的爱国情怀、民族气节、英雄气概和必胜信念，强化使命担当，坚定奋斗意志，汲取奋进力量，激发继续前行的信心和自觉。

（江苏省新闻出版学校）