康生盛

摘 要：语文是小学阶段的一门基础学科，对于学生其他学科的学习有促进作用。在课程改革的推动下，语文教学的方式、方法也在创新，情景教学作为一种新模式对于小学语文课堂效率的提升有积极意义。所以，语文教师要善于将课本知识内容与创设情景相结合，调动学生们的兴趣，促进学生们更好地学习语文。对此，本文主要从创设问题情景、创设直观情景、创设文本情景、创设生活情景四个方面来对小学语文情景教学方法展开讨论。

关键词：情景教学 小学语文

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.035

随着当前课程的改革和发展，各科教学目标都有了新的改变，小学语文课堂教学也有了更高的要求。在当前小学语文教学中，很多学校倡导：“小学语文教学要培养学生们的学习兴趣，开拓学生们的想象力，让学生们在愉快的过程中爱上有趣的语文知识。”这就需要教师们探究多样的教学方法来满足当前教育改革的需求。而情景教学模式作为一种新型方式，深受学生们喜爱，它是指教师根据教材内容，创设与之相关的场景，从而给学生营造一种良好氛围，促进课堂教学效果的提高。所以，作为新时期的语文教师，要善于对情景教学加以运用，借助这一模式，将语文知识生活化、形象化、具体化，从而引导学生更好地掌握语文知识。

一、创设问题情景，激发学生兴趣

对于小学阶段的学生们来说，兴趣就是他们学习的动力，而小学生们兴趣的来源恰恰就是好奇心。……