高嘉璘

（吉林铁道职业技术学院，吉林 吉林市 132021）

习总书记指出，“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。”[1]当代高校在实施爱国主义教育过程中把握时代发展脉搏，掌握学生思想动态，探索创新实施路径，以实现预期教育效果。在此过程中，视觉文化发挥了重要作用。由图像组成并能由视觉感知到的文化形态皆为视觉文化。在高校广泛开展的有关思政课程的微课、微电影、微视频等各类活动与比赛，都是采用学生喜爱的视觉文化作为活动载体实现教育目标。但视觉文化本身也存在不容忽视的风险与隐患，这就需要学生自身提高警惕与高校教师严格地把控。

一、高校爱国主义教育中应用视觉文化的必要性

（一）视觉文化与隐性教育相融合促使爱国主义教育生活化

视觉文化承载的爱国主义教育内容更易被学生接受。在接收由多种方式所传达的信息时，究竟哪种方式接受效果最好？在传播学中，麦克卢汉做了一个著名的实验，他让被试者通过电视、广播、演讲、阅读来接受这四种方式所传递的信息，实验的结果就是在这四种方式中，因为视觉是人体所有器官中反映最迅速的，是所有知觉的统领，所以接受效果由好到坏的排名是：看电视、听广播、听演讲、阅读文字。由此可以得知，将视觉文化融入到爱国主义教育中是十分必要的，这将有助于提高学生对所传授内容的接受效果。……