郎宏雁

（江西省上饶市广信区第六中学，江西 上饶 334100）

学生的数学学习兴趣不高是当前初中数学教学比较普遍的一个问题。数学知识相对比较抽象、系统，学生学习起来有着一定的难度，再加上教师习惯于“满堂灌”、“题海术”这种教学，无法让学生感受到数学知识独有的魅力，从而造成学生对数学兴趣不高，由于学生对数学不感兴趣，学生在课堂上自然就不会主动表现，积极配合，而缺少学生参与的教学是很难达到预期教学效果的。因此，要想实现高效数学课堂教学，提升学生的数学能力和素养，教师应当重视起学生数学学习兴趣的培养。

一、初中数学教学中培养学生学习数学兴趣的重要性

数学是一门应用型的学科，学习数学，可以很好地发展学生的思维能力、计算能力、创新能力。但是数学这门课程知识相对比较抽象、系统，学习起来比较枯燥、乏味，学生很容易失去学习兴趣，一旦学生对数学不感兴趣，无论教师教的多么精彩，学生也很难参与到教师组织的教学活动中去，数学教学目标就无法顺利实现。数学学习兴趣是对数学学习的一种心理倾向，是学生进行数学学习的动力所在，培养学生的数学学习兴趣，可以让学生对数学产生学习欲望，促使学生主动去学习，使学生积极参与数学教学活，进而实现高效教学。因此，在初中数学教学中，教师要格外加强学生数学学习兴趣的培养，让学生对数学知识产生浓厚的兴趣[1]。

二、初中数学课堂教学中培养学生数学学习兴趣的策略

（一）发挥学生的课堂主体作用

在知识学习过程中，让学生自己去发现、探究知识，可以增强学生的成就感，激发学生的学习热情。……