廖五毛

（江西省抚州市宜黄县棠阴中心小学，江西 抚州 344400）

在基础教学阶段，语文是学生学习的主要课程之一，是开展素质教育的重要平台，对学生未来有导向作用。核心素养的培育，不仅是推动小学语文学科教学创新与改革的重要举措，也是提高学生语文素养的重要方式。但是，传统观念下的小学语文知识教学是秉承“应试”教育展开的，导致忽略了学生的语文能力的培养。基于此，作为一个语文老师要认真学习和研究核心素养的内容，把语文教学与核心素养相融合，而后结合实践教学经验和学生的学习特点进行创新和改进，使得学生的掌握语文知识的同时语文能力、核心素养也不断提高。下面是在核心素养的引领下关于如何进行小学语文课堂教学的一些建议，希望可以给人以思考和帮助。

一、利用游戏进行教学，提升学生语文学习兴趣

游戏对于小学生而言有着极大的吸引力，小学生虽然难以在某一件事上坚持很久，但是可以全身心地投入到游戏活动中。依据这一特征，作为一个小学语文老师在组织教学活动时可以将游戏法融入课堂，引起学生的兴趣，促使学生们真正成为课堂主人的基础上逐步提高语文学习兴趣。在游戏化的语文课堂中，学生们对待语文知识的态度和兴趣都会发生转变，课堂学习效率也会由此升高，掌握基础语文知识的能力也会进一步增强。

例如：在学习四年级下册第十六课《海上日出》的时候，老师便可以采取游戏教学法展开教学活动，以此提升学生语文学习兴趣。……