文国安

（贵州省务川自治县柏村镇中心完小，贵州 遵义 564306）

由于当代教学技术的不断革新以及大众生活水平的不断提高，很多新的教学模式应运而生，微课就是其中之一，尤其当前世界范围疫情也为线上教学提供了更多的发展空间，对线上教育的重视甚至已经上升到国家层面。数学尤其是小学五年级的数学教学是整个小学数学教育中十分重要的环节，把微课教学引入其中，不仅能够多层面提高教学质量，而且可以培养学生独立自主学习的良好习惯，意义非凡。

一、传统数学教学的“痼疾”

近几年我国一直在大力推进教学改革也取得了诸多显著的成效，但是不得不承认因为传统教学模式的影响根深蒂固，所以很多传统教学模式的弊端是很难一朝一夕之间就消除的，比如对于数学理论知识仍采用死记硬背等方式，在学生对这些理论的学习中缺乏良性的思维层面的刺激等等。但也不得不承认，有的时候这些弊端的产生是技术层面的因素带来的，比如缺乏先进的教学设备和教学理念，使很多教师即使意识到需要作出一些教学改革，也没有条件去实施，更担心一旦教学实验活动失败，不仅给自己带来了额外的工作负担而且会影响到学生的学习进度。

二、如何在小学数学教学活动中运用微课

（一）充分发挥微课在课前预习中的作用

众所周知，预习是所有学习活动中尤其数学学习活动中至关重要的一个环节，对于大多数小学五年级的学生，由于其理解能力，逻辑思维能力尚在成长过程中，如果能够在课前就对相关课程进行预习可以极大地提高课堂上学习的效率和成果。……