贺素婵

（临汾市尧都区委党校，山西 临汾 041000）

对于访谈式教育而言，是可以营造出较为轻松的教学氛围，促使访谈对象和学员之间可以围绕着主题进行相应的讲述，通过合理的交流和对话，促进学员在访谈中逐渐的进行学习。而对于访谈式教学来说，主题十分鲜明，在实际进行教学中通过找准切入点和围绕主题内容，不断的启发和引导学员可以深入的进行党性教育，科学的分析和解决党员干部在思想和行为方面的问题，这样能够达到提高党性修养的最终目的。

一、制定出科学的课程方案

在对课程方案进行制定的过程中，教师人员需要结合思想政治教学工作的合理性开展教学内容，在访谈式进行教学的过程中，其方法主要是通过借助教师和访谈对象以及学生间的相互对话，从而不断地去提高学生自身对于思想政治的印象，而教师在选择访谈内容的时候，还需要对学生的认可程度给予充分的重视，科学的掌握课堂的教学情况，在这个基础上开展针对性的教学。在此之外访谈式教学中，通过将其应用到基层党校课程中，并不是所有的教学内容都适合进行应用，所以教师人员在访谈教学中，必须要结合实际的教学内容，合理去选择访谈的方法，保证访谈教学的有序性。

二、合理实施访谈教学

在实际课程设置中，访谈式教学在基层党校中的应用，和真正的访谈节目间具有着比较大的不同，因此教师需要对这点……