毛彪

（安顺市西秀区轿子山镇林场小学，贵州 安顺 561001）

一、加深学生的理解能力

游戏活动是儿童精神世界的具体体现，通过游戏的开展能够更好地丰富小学生的情感态度。借助游戏进行语文教学，学生在语文学习的过程中始终在愉悦和快乐的氛围中进行。游戏教学法有效运用在小学语文教学的课堂，要求教师对语文高效课堂的构建模式进行合理分析，使学生在语文课堂中的作用得到有效的发挥，各种游戏活动的组织要按照学生的学习特点进行组织，学生对各种知识的理解以高效为前提，使高效语文课堂建设在更高的水平上。这样，课堂才能焕发出旺盛的活力，才能让教师的教育滋润孩子们的心灵，才能为孩子们的语文学习提供温暖的帮助。

在1910年，魏格纳通过悬挂在病房的世界地图看出，从形状上看，非洲西海岸和南美洲东海岸吻合性很强，进而对远古时代的大陆形状有了新的认识，认为远古时代这些大陆是连在一起的板块，后来由于大陆的不断移动，就是人们今天在世界地图上看到的大陆形状。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。教师在对学生进行学习指导时，要紧扣教材，同时在网络上进行相关材料的搜集，进行教学情境的设计和创设，将十分丰富的语言教学资源呈现在学生面前。教学中，教师要让学生找来世界地图，指导学生找到南美洲的巴西和非洲几内亚湾在地图的位置，研究巴西大陆凸出部分的状态和几内亚湾凹进的海岸线形状，看看吻合的情形是不是没什么差异。……