吴秀宏

（吉林省集安市职业教育中心，吉林 集安 134299）

传统僵化的知识灌输式教育使得学校长期忽视学生的全面发展，其中最重要却被显著忽略的学生道德水准的培养。升学率与就业率成为学校教育成功的量化指标，最终消解了教育学生成“人”的宗旨。而就学校德育工作而言，优化宿舍环境是开展道德教育的重要手段，使得学生能够在学校生活中感受到积极向上的力量，进而逐渐形成健全人格及高尚的道德品质。因此，学校管理者及教师需要切实重视德育工作的开展，并注重通过优化宿舍环境等主要措施而保障学生身心健康成长。

一、当前学校道德教育工作存在的问题简要分析

首先，就学校德育的现状而言，学校普遍存在被动式地完成道德教育指标，而僵化地向学生灌输道德理念，严重忽视了学生在德育工作中的主体地位，如此一来既无法激发学生的学习兴趣，又无法切实解决学生群体普遍存在的道德失范问题，最终致使德育工作流于形式。其次，在当下的这个时代，学生对外部世界的认识广度与对各种最新信息的接收速度已是以往不可比拟的，而尚未形成稳定正向价值观的在校生容易在这样的环境中感到迷茫甚至迷失自己，出现不良早恋、校园暴力或极度虚荣等现象，这些现象需要学校与家庭共同进行针对性修正，因此只用教条式的德育理论而不结合学生真正出现的道德问题，学校德育工作的开展会严重受阻。……