◎吴波

校园文化标识设计也称VI设计，对学校人文环境的提升帮助很大。因为标识已经是当今社会生活中一种特别重要的信息载体，是现代生活中一个重要组成部分。我们经常看见社会建筑物内外和空间中出现形形色色的不同功用的指示和标志，它们到处可见，为不同的环境起着分流、指导、咨询、警示等作用，图文并茂的标识超越了语言障碍，也为不同地域文化和不同民族的人们之间交流提供了巨大便捷。学校是社会组成的一部分，是师生共同生活学习的地方同样需要各种标识文化系统，美化校园，方便人们生活，作为美术教师在校园里指导初中学生开展校园文化设计活动非常具有现实意义，主要体现以下三个需要。

一、优化学校人文环境的需要

过去的标识单指示路牌和标签，现代意义的标识包括的范围很广，就学校来说校园文化标识包括校徽标志、吉祥物、指示牌、警示牌、标准字、标准色、功能室标志等等都可以作为校园标识具体内容。这是一套完整的视觉传达体系，是学校理念、学校规范等抽象语意的具体符号表现。校园标识烘托着校园环境的文化氛围，对展现学校的魅力起到非常重要作用，校园标识近年来比较突出人性化设计，卡通造型生动可爱，是一道风景线，优秀的校园标识不但是一种载体还是学校的形象大使，彰显学校魅力，而且能够唤醒师生以及来访者的情感，使他们拥有亲切快乐的心情。……