◎额尔敦巴拉

随着时代与教育的发展，学校规模的进一步扩大，学校的党建工作也面临了新挑战，诸多问题出现，要求广大学校党建工作者注意重视，为学校党建工作敲响了警钟。

一、学校党建工作的现存问题

（一）“三重三轻”

学校党建工作在开展过程中出现了重点偏移的问题，导致党建工作效率不高，主要表现在如下三个方面。第一，过分注重学校业务，轻视学校党建工作。一些领导者将时间和精力完全放在抓专业建设发展规模上，党建工作的推动轻描淡写，导致党建工作的力度不高，效果不高。第二，过分注重党员使用，忽略对党员的培养。一些学校虽然积极利用党员队伍，推动其投身于教学工作。但却没有提供对应的机会和条件来发展党员自身水平，导致党员工作难以进行。第三，过分注重党建工作的数量，包括党员人数的发展、学校党建活动的开展等，忽略了其质量，没有层次、没有效果，也导致党建工作存在诸多问题。

（二）“一个失标准”

为了增加学校党员数量，让党建工作从明面上“好看”，诸多学校没有严格把握入党标准，部分学校入党积极分子的理论知识不扎实，还有少部分党员的发展标准错位，导致学校党员从本身而言并不符合入党标准，学校党建工作从人员层面难以开展。

（三）“一个未落实”

学校党建工作更多表现为“形式化”，无论是党员教育还是党建活动的开展都没有从“理想回归到现实”，更多地注重走形式、走模式。……