◎王志强

新课程环境下的中学美术课可陶冶学生的情操，增强学生审美素养，是培养学生创新精神和实际能力的主要途径。中学美术老师要正确领会和贯彻新课标精神，开挖新课程中的有用要素，使用合适的授课内容和授课策略，突显美术本身所蕴藏的文化底蕴和人类现实社会中不同文化的有机融合，高效优质地完成授课任务。

一、构建可以激发学生想象力的教学情境

通过科学设定中学美术课堂中的授课内容，可锻炼学生的想象力与创新力。怎样营造一个开发中学生想象力的学习氛围，这需要依靠于情境授课的方法，为学生创造一种有助于开发发散性思维的氛围。中学生拥有相当丰富的想象力，而且善于表达。固定的授课方式过于强调课堂纪律，限制了学生发挥想象力。所以，老师要创造他们可自由发挥的机会，并对其实施正确的指引，这样才能获得较优的授课功效。如，在教学生画景物时，不要光限定于现实生活，要鼓舞学生最大化发挥出自己的想象力，画出自己心中所想的景色。在此过程中，可有效地减缓学生的学习压力，老师可依据学生的画作发现学生在性格、情感层面存有的问题，并对其实施正确指引，加强师生之间的情感互动与沟通。

二、引导学生发现美和感受美，提高学生的审美素质

在生活中，无时无刻不存在美，只是缺少能够发现美的眼睛。在初中美术授课过程中，美术老师要全方位熟知和……