◎李玲玲

一、案例基本情况

逸尘（化名），大一男生。因军训期间在跟随音乐进行踩点踏步环节频繁出错，引起了我的关注。经与学生深入交谈，了解到他在小学期间曾因在队列中走错而遭到老师训斥、同学嘲笑，以致产生心理阴影，此后一直害怕在队列中跟随音乐踏步，并逐渐泛化，发展为社交恐惧、抑郁症。逸尘对未来期待较大，特别渴望与人交往，但在交往过程中存在一定障碍，容易患得患失。曾看过心理医生，有过服药史，饮食睡眠均较规律，情绪偶有失控，但没有自杀意念。后被医院诊断为焦虑抑郁状态并服药，状态没有明显改善，因无法正常完成学业而休学在家。此案例属于心理健康教育与咨询工作案例。

二、组织实施（处理处置）过程

我对逸尘的关注始于新生军训。一个简单的跟随音乐踩点踏步，对他来说却难于登天。谈及踏步出错的问题，他避开了我问询的目光，只简单解释为教官的过度关注导致他过于紧张，从而频频出错。但是，每个情绪都有来源，每个行为背后都隐含着过去，常年的辅导员工作经验告诉我：我所看到的问题仅仅是“冰山一角”，更多的问题则是潜伏在水底的部分。经过深入交流，他才对我敞开心扉：因年幼时不愉快的生活体验，导致他产生心理阴影，并逐渐发展为社交恐惧、抑郁症。

逸尘平时不怎么爱说话，一双小眼睛总是笑眯眯的，给人一种憨厚老实的印象。经过详细的交谈，我对逸尘的情况有了更进一步的了解。……