◎姚维

游戏活动往往是幼儿最感兴趣的，自主性游戏更是幼儿最喜爱的游戏方式，每天早晨来园，听到最多的问题就是“今天你玩什么游戏？”而每当幼儿听到老师说“游戏时间马上开始了”孩子们都会马上坐好了，饶有兴趣地等待游戏的开动。

一次丰富的自主性游戏能很好并直接调动起孩子们的主动性与创造性，培养他们的自主与合作交往意识。然而如何顺利开展角色游戏？如何使游戏开展得更好？成为我们教师需要解决的问题。我认为在游戏开展中我们要让幼儿真正成为游戏的主人，必须尊重幼儿的意愿，真正实现五个自由，才能较好地开展游戏。因此本文从以下几个方面来阐述有效开展大班幼儿的自主性游戏。

一、大班幼儿自主性游戏的主题选择

记得之前带班的时候，幼儿基本没有自己的主见，老师说开这个游戏，他们就玩这个。可是对大班的孩子，是完全行不通的。幼儿进入大班以后，孩子相比中班时候对游戏的兴趣显得更为浓厚，在游戏中幼儿的角色经验也较以前丰富了，对现实生活的表现力也强了。他们会将自己的主观感受说出来，喜欢玩这个游戏，不喜欢玩那个游戏，所以我们在游戏主题的选择上应尊重幼儿，允许幼儿按照自己的兴趣自由选择主题。

开学初，我们先与幼儿一同商量游戏的主题，哪些游戏需要保留，哪些游戏不需要。如我班的幼儿想开一间小吃店，现在市面上的小吃店很多，想到要结合苏州的特色，于是幼儿一同开动脑筋想出了“采芝斋”这个苏州老字号，游戏名称确定下来了，接下来问题又来了，不知道应如何玩？……