◎李宁艳

高职院校在培养学生方面相比于其他高等院校更加重视学生的专业能力和实践能力，因此高职院校要更强调工匠精神的培养。在教学过程中，培育工匠精神主要通过思政教育进行，如何将工匠精神和思政教育结合得更加紧密是高职教育研究的重点。工匠精神是一种敬业、专注的职业精神，二者紧密结合能够不断促进高职人才的培育，提升我国人力资源质量，确保学生能够更好地面对未来的工作岗位。

一、新时代下工匠精神和高职思政教育结合的意义

（一）工匠精神是新时代教育的重点

工匠精神是指一种实干精神，它集职业道德、职业能力和职业品质于一体。其基本内涵包括了奉献、诚恳、认真、创造等方面的内容。在新时代下，它是高职院校在思政教育方面的重点内容。高职阶段的学生在身体、心理方面的成长已经趋于稳定，因此在进行思政教育时，要更加侧重于对学生职业精神和价值观念的塑造，为了防止因经济发展过快所导致的浮躁、焦虑而出现对待工作的不踏实等问题，要加强对学生工匠精神的培养。工匠精神可以起到促进学生形成正确价值观念的作用，还能够帮助学生更好领悟职业精神的深层次内涵。工匠精神不是突然出现的，而是一直传承下来的。通过学习了解先辈们的生平事迹，来丰富学生的内心世界，帮助学生确立严谨可行的人生目标，从而使学生能够正确认识未来，锻造优秀的意志品质。……