帕提古力·萨吾提

摘要：在任何学习中培养学生的独立性思维能力是非常重要的，因为生物学科抽象的知识点较多，所以生物学习更应该注重培养学生的独立思维能力。学生独立思维能力培养起来了，在学习的过程中才能变被动为主动，才敢于怀疑，敢于发问，敢于想象。如果一个人的独立思维能力没有得到培养，潜能没有得到开发，那么他的知识再渊博，学的知识再丰富，那么他的知识就会永远停留在原地，箱体潭死水，不会探究，不会创新。这不是我们教育的最终目的，我们的教育的最终目的是培养出能够与时俱进的，敢于发问，敢于怀疑，敢于创新的新型人才，那么我们怎样才能培养出有探究能力，敢于创新的人才呢？笔者认为培养学生动手的能力，培养学生发问的习惯，多多组织学生讨论是非常重要的。

关键词：高中生物教学   课堂教学质量     探究能力     独立思维习惯

引言：在高中阶段，生物学科的学习对学生来说是比较难学的一门课程，老师教起来也会感到费劲。生物学科的成绩一直普遍偏低是困扰高中老师和学生的一个重要的问题。因高中生物知识大多比较抽象，在现实生活中很多生物学科的知识学生很难直接接触到，学生感到学无所用，因此对生物学科的学习也不太感兴趣，总是带着应付考试的心态去学习，所以造成高中生物学科的课堂教学成绩一直偏低。那么如何才能提高高中生物课堂教学质量呢，笔者认为以下几点值得尝试。……