贾丽红

摘 要：在小学语文教学过程中，作文是一项十分重要的教学内容，因此我们的小学语文教师也应当结合作文教学的重难点来展开探索，致力于为小学生们寻找一条更加科学有效的写作教学道路。尤其是在当前的农村小学课堂上，受客观环境以及主观意识的限制，学生们并不擅长写作，甚至还对写作相关的教学活动有一定的抗拒心理，这时教师就更应该根据这些农村小学生们的实际情况来为他们设计写作教学的实践策略，让这些农村的低中年级小学生们能够逐渐对写作产生一定的热爱。

关键词：小学语文 写作教学

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.013v

小学生的写作水平不仅能够反映出他们当下的语文核心素养，同时也能够为他们今后对各科的学习提供一定的帮助，因此写作教学对于正在打基础的小学中低年级学生来说是十分重要的，但在农村的小学语文教学课堂上，学生们的写作能力却并不高，通过分析我们不难发现，由于农村地区的成长环境相对封闭，小学生们的眼界并不开阔，在这种前提之下，我们就可以选择结合农村地区的实际生活情况来展开相应的写作教学，引导学生们在作文中展露自己的真情实感，从而不断帮助他们提升写作的整体水平。

一、结合日常教学，提升写作热情

经过实际观察，我们不难发现，在实际的小学语文作文教学课堂上，学生们对于写作这件事往往缺乏热情，在面对各种写作主题时总是会……