◎郑 锦

（福建教育年鉴编辑部，福建福州350003）

近代研究学者张垚说“真实才是历史的灵魂”[1]。《地方综合年鉴编纂出版规定》第三章第十八条强调“年鉴资料应真实”“未经核实的资料不得收录”[2]。真实性验证是年鉴编纂的基础工作，一本年鉴从撰稿单位到编辑部到出版社，经手至少百余人。“历史叙述本身是兼具客观性与主观性的复杂过程”[3]，每个人都可能站在自身角度或代表单位的立场叙述事件，由此引发冲突、不一致。同时，信息化社会，网络信息处理工具众多、信息使用低门槛可能模糊信息时空、难分其真伪，若不明就里、草率使用，就有可能导致失真、失实的信息出现。真实性工作随着信息技术的发展应有所升级。年鉴真实性工作对于现在及将来的年鉴工作都是有备无患、有益无害且非常必要的。

一、常见本位表达导致的失真现象

年鉴稿件中的内容失真，既有不同稿件相联系的信息不一致，也有同一稿件信息有异让人不知真伪的情形。既存在同一事件在单一叙述元素内的失真现象，也存在同一事件在不同叙述元素中的失真。

1.单一元素常见本位表达导致的失真现象

年鉴可由多种元素组成：文字稿、表录、图照、影像等，单一元素中可能存在本位表达导致失真现象举隅如下：

（1）单一文字稿件素材常见的本位表达导致的失真现象

不同统计口径导致的数据冲突。例如，文稿在“概况”中指明“全市有特殊教育学校5所”，在“特殊教育”条目下统计“全市特殊教育学校有7所”。……