赵龙龙，张 杨

（上海建桥学院，上海 201306）

动 商（Motor Quotient， MQ）概念在我国最早由南京理工大学王宗平教授提出，一经提出便引起了广泛关注。我国高校的体育课程是大学生动商培养和提升的关键环节，将动商理论作为高校体育课程改革的理论支撑，是培养情商、智商、动商3种人格全面发展的素质教育的必然途径。随着互联网+在各个领域的不断发展和应用，在高校教学中也早已引入了互联网的教学模式，以互联网 + 动商的视角重新认识体育，将动商基本原理作为培养手段，在教与学和大学生的自主锻炼过程中，增强大学生的体育兴趣，激发个体潜能，促进大学生的身体素质。

1 动商概述

198 5年，加德纳提出多元智力理论，他指出：“智力是由相互独立、相互平等的多种智力组成的一个有机整体，其中身体-动觉智力是指运用四肢和躯干的能力，能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。”其对于身体-动觉智力这一概念的解释被认为是国外对于动商的认识与探索，也是动商的雏形。

201 5年5月，南京理工大学教授王宗平在《中国体育报》发表了一则“关注动商，提高学生运动潜能”的报道，这是国内首次提出动商这一概念。王宗平教授认为，动商与智商和情商一样，是人类发展的重要支脚，动商是人类情商和智商发展的基础。

王宗平教授认为动商有狭义和广义之分，狭义的动商是指个体克服自身和客观事物进行运动的能力，主要是指运动能力、协调性、合作性、社会适应力这些较为明显的特征。……