蔚立军

摘要：在当前大数据技术运用程度不断提升的背景下，将“1+X”证书制度融入到电气自动化专业课程中将能够更好地顺应新时代人才培养的目标以及满足课程体系构建的需求。将“1+X”证书制度融入到复合型人才培养的过程中，将能够促使学校在培养多方面技能的情况下增强学生自我处理问题的能力，进而为学生获得更多的择业和就业机会奠定良好基础。本文将对机电一体化“1+X”证书背景下电气自动化专业课程的改革路径进行探究。

关键词：机电一体化;“1+X”证书;电气自动化;专业课程

1 引言

2019年1月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提到，在职业院校、应用型本科职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（即1+X证书）制度试点，通过试点工作，切实促使职业院校专业教学能够与社会人才技能需求充分结合起来，进而使得专业人才能够在学习专业领域知识的基础上，强化对其他专业领域知识的学习，为提升其整体的核心能力奠定良好基础。对于电气自动化专业的人才培养而言，其不仅需要促使其优化对专业知识的学习和运用，同时还需要将“1+X”证书制度融入到学习范围中，进而为优化其自身综合素质能力奠定良好基础。

2 基于“1+X”证书制度下电气自动化教学模式构建

2.1 完善职业素养培育模式

随著经济的发展，电气自动化行业也在不断地发生变化，期间在智能化背景下电气自动化岗位对人员的专业素养以及知识能力也具有更高的要求，尤其是在机电一体化的时代背景下，社会发展也对电气自动化工作模式、资源配置、工作流程等提出了更高的要求。……