摘要：近年来，教育信息化快速发展，尤其是国内高校信息化发展空前的进步与繁荣。中央至地方对信息化的要求也逐步提高，信息化的发展越来越快，教育信息化的要求也越来越高。尤其是两年来新冠疫情影响，信息化、线上教与学已经是教育的重要手段和基础保障。教育信息化已面临重大变革，尤其是高等教育信息化面对重大机遇，高校信息化下一步的发展方向有待进一步梳理和研究。

关键词：高校信息化;校园信息化;信息系统;数据;数字化校园

1.国内高校信息化发展现状

1.1高校教育信息化提出与发展[1]

所谓高校教育信息化，就是将信息技术手段有效与教育手段相结合，将信息化建设广泛地应用于高校科研和教学。国内高校信息化于上世纪90年代起步，随着信息技术的不断进步、发展与飞跃，越来越多的线上应用逐步替代线下流程，线上办事、学习、生活逐渐成为住到，信息化开销在高校中所占比重逐年增加。新世纪以来，依照中央精神，教育部在规划中也提出了“以教育信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展”的战略目标。

高校信息化建设经过30余年的发展，从板式教学到多媒体教学，经过数字化远程教学，再到现在智慧校园、智慧课堂阶段等等。这些都不断改进教学质量，提升教学效率，给予师生、学校和社会等多方面都带来了便利。当前，高校已经完成从数字校园到智慧校园的转变，教育信息化阶段性特征明显，信息化建设是一个长期的过程，需要不断坚持，一直坚信正确的方向。诺兰模型指出信息化发展必须经过初始、推广、控制、集成、数据管理和成熟六个阶段。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为起步、应用、融合、创新四个阶段。

1.2高校教育信息化所面临的问题

高速发展的信息技术深入改变了多种行业的运行，对教育行业影响尤其深入，实现教育信息化是实现教育现代化的关键前提，这些都离不开信息技术的支持。目前，越来越多的高校以及教育管理部门对信息化愈加重视，高校信息化部门角色也在不断转变，信息化的作用在高校逐步由辅助向引领发展。

国内高校信息化的发展已经有了一定的积累，网络基础建设、信息系统建设、“一码通”建设等逐步成熟。运行卓有成效，但在长期传统教育机制的运行下，许多落后的管理手段甚至观念一直存在，高校很多落后的体制依然在运行，这也是国内很多高校面临的现实问题。很多可以用信息化实现的功能和程式还存在于传统的手工阶段，这可能更多的是管理手段的选择问题，由于使用习惯、流程制度等因素的制约，改进缓慢。

2.高校信息化发展的机遇与挑战

2.1 高校信息化发展机遇

教育部2018年发布的《教育信息化2.0行动计划》，是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求，党的十八大以来，教育信息化的发展取得了质的飞跃，取得了全方位、历史性成就，实现了“三通两平台”建设与应用快速推进、教师信息技术应用能力明显提升、信息化技术水平显著提高、信息化对教育改革发展的推动作用大幅提升、国际影响力显著增强，在构建教育信息化应用模式、建立全社会参与的推进机制、探索符合国情的教育信息化发展路子上实现了“三大突破”，为新时代教育信息化的进一步发展奠定了坚实的基础。[2]

2.2 高校信息化建设挑战

2.2.1 预成建设，制度先行，构架体系

高等教育的发展是国家发展的重要组成部分，实现教育现代化是实现教育强国的终极目标之一，实现中华民族伟大复兴和伟大“中国梦”离不开教育的崛起，教育强则国家强。

高校信息化的建设发展是国家整体信息化建设的重要部分，是国家信息化战略的关键之一，这是一个长期性、系统性、全面性的工程。高内高校在信息化建设过程中应给予足够的人、财、物支持，在规划和制度的制定上要充分进行考虑。各级教育管理部门再到高校管理团队均应清楚地意识到信息化在未来的重要性。以自身感受为基础，回眸十年前、二十年前社会运行方式，信息化已经深度改变了人类的生活。宁可三天不吃，不可一时无网。

在高校信息化建设过程中，首先加强信息化意识，制定战略性规划，形成全局统筹、有效管理、分步实施的发展观，尤其要在制度上、经费上给予足够的支持。建立有效地、能推動信息化建设实际运行的管理体系，在信息化管理机构、信息化运行机构、人才梯队等关键因素上适时更新，不断提高教育信息化在校内的影响了和价值。

2.2.2 认真谋划，详细规划，面向应用

高校信息化的建设也不能停留在口号上，要切实有效地，能实际运行的去稳步推动和推进。在进行建设之前要认真的去谋划，详细的规划，搞清楚什么是真正需要的，建设之前要充分的进行论证、讨论和沟通，不然建设完成之后很可能就是系统和手工同步运行，手工使用运行还大于系统的情况。

总结近年来国内信息化建设优秀院校经验，高校信息化的建设主要包含基础设施建设，信息系统建设，数据中心建设，网络安全建设等几个重要方面。值得注意的是，信息化的建设是完全面向应用的，系统建的再好如果没有使用，或者用的不理想，信息化作用大打折扣。

3.高校信息化建设展望

高校在在信息化建设的过程中，可深度挖掘学校自身的真实需求，总结信息化可带来的便利与效率，结合校内外各项政策，不断加强信息化在高校中的建设进展。进而应用信息化手段不断助力高校办学水平的提升。然而，要科学的应用信息化技术，也不能过度的去宣扬信息化的作用，应将信息化手段与实际情况相结合，做好系统应用、数据共享及线上应用不能阶段的正确引导，不断加强高校信息化在高校建设发展中的作用及价值。

参考文献：

[1]杨建辉.高校信息化建设现状及信息化水平提升对策研究[J].中国新通信，2021，23（16）：119-120.

[2]教育部，《教育信息化2.0 行动计划》.

作者简介：李学龙（1986-），男，研究生，高级工程师，CISP，CCF会员，主要研究方向为大数据、网络安全、高校信息化。

本文受学校2020、2021年党建思政（德育）专项研究项目（11171061、11171107）及北京市2020年教育信息化“信息技术与课堂应用融合创新课题（大数据环境下的校园学风学情分析）”资助。