沈林洪老师

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。对于作文而言，很多学生总是抱怨没有东西可写，特别是对于现代学生来说，生活的空间比较狭小，每天都是走重复的路，做重复的事，平平凡凡，普普通通，既没有什么惊险刺激，也没有什么令人心动的事发生。其实，在学生身边有很多材料可写，只是他们不善于观察，懒于思考，对周围事物熟视无睹罢了。平时不留心观察生活，提起笔来自然心中无货，肚里无话。

有人说：“生活是写作的惟一源泉。”是的，生活如同我们生命的溪流，而节假日中的生活体验，对于学生来说更是写作的激流。以生活为主线，鼓励学生自主地表达自己熟悉的生活，就是我对于“生活中的语文”写作资源开发的初衷。写生活作文，最重要的就是要从生活中写出自己的真情实感，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心”。

陶行知曾说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。而写作教学，就是要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。因此，教师在写作教学中一定要引导学生关注生活，表达真情实感。真情实感从哪里来呢？那就是学生的生活，我们只有仔细观察生活，从生活实际出发，对生活进行思考，才能做到表达出自己内心的真实想法。

一、游记：记录假期游玩中的生活点滴

学生的生活，其实是丰富多彩的，身边的人、事、景......都无时无刻不在发生着变化。……