王娟

青州市弥河中心幼儿园 山东潍坊 262501

现代教育日益重视学前教育工作，对于学前教育工作者也提出了较高要求。学前教育专业本身综合性和实用性较强，实际开展幼儿园教育活动时，教师要具备丰富的音乐、美术、舞蹈以及口语表述技能，其中美术教学会影响到儿童感知美的能力。为此，学前教育专业学生要掌握美术课程教学的基本技能，并良好应用在教学实践中，促进幼儿园素质教育活动的顺利实施，促进幼儿的全面健康发展。当前学前教育专业美术课程教学活动中还存在着一些不足，需要结合幼儿园教育教学活动需求，遵循学前教育专业课程标准，采用一系列科学可行的教学手段，改进和优化美术课程教学工作。

1 学前教育时期开展美术教育的意义

教育家蔡元培先生曾对美术教育高度赞扬，美育的地位应当同德育以及治愈平行，他认为求知识的同时要培养情感，也就是在学习科学的同时要学习美术。在智育范畴内大多偏重智力的教学，实现传道授业解惑的目的。在德育的范畴内则是偏重培养学生的道德品质，实现培养学生树立正确“三观”的目的。而在美育的范畴则不仅，要求人们有认识美和发现美的能力，还要有创造美和爱好美的能力。处于学龄前阶段的儿童心智大多像一张白纸，由于他们所接触到的外界环境较为单纯，他们的思维模式往往能够更加的灵活多样。除此之外，如果学龄前的儿童能够接受较好的美术教育并被其影响，他们将来认识美的能力往往要比其他人强得多，也就更加容易让他们活得通透幸福。……