郁晓琳

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“我国环境科学专业高等教育始于20世纪70年代”，在40多年的发展历程中不断探索人才培养模式，逐渐发展成为一门具有广泛研究领域和丰富教学内容的学科。当前，高校毕业生就业不容乐观，环境科学专业也面临着严峻的就业形势，为了适应社会及环保行业对专业人才的需求，高校环境科学专业急需探索与创新专业人才培养路径，强化实践应用型人才的培养。

1 国内环境科学专业实践教学现状

高等院校承担着整个社会人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重要任务，因此，高等院校就如何加强环境科学专业学生创新实践能力的培养显得尤为重要。虽然，我国高等院校环境科学专业70年代后期起步，但后续学科发展极其迅猛。相对传统专业而言，很多高等院校凭借着本校相关传统优势学科整合衍生出环境科学这门专业。如北京大学的环境科学专业主要由地理学、大气物理学、化学等学科衍生而来；南开大学的环境科学专业主要起步于化学学科；北京师范大学的环境科学专业主要派生于地理学科；淮北师范大学的环境科学专业起步于生物科学学科。随着社会对创新实践型环境类人才的急剧需求，部分高校建立了环境科学与工程学院、能源与环境学院、资源与环境学院、环境与生物技术学院、环境与测绘学院等。在我国对环境类人才需求急增的时代背景下，虽然环境科学专业发展历程较短，我国共有285所高等院校开设了环境科学本科专业。……