张勇 刘萍

1.山东省民族中等专业学校 山东潍坊 252500 2.青州云门书院 山东潍坊 252500

1 人本理念的特征

1.1 凸显学生主体地位

以人为本是从德育管理角度着手，它既充分体现了以人为本的原则，又通过突出学生的主体地位，体现出人的重要性。中等职业学校应重视学生的主体性，综合多个因素加强对学生的自我意识培养，并且保证在教学过程中让学生体会到充足的尊重。

1.2 发展学生独立人格

不论是哪所学习，都需要关心、尊重和其他东西。中等职业学校应充分尊重学生的个性，给予学生足够的关心和理解，重视学生的个性培养，在高校德育管理过程中应该始终遵循以人为本这一基本方向。保证德育管理与学生自身发展理念相契合[1]。

2 人本理念的理论基础

2.1 人本主义理论

人本主义理论是罗杰斯提出的，罗杰斯认为，对于传统的教育而言，往往会忽略人的主体地位，无法做到充分调动人的能动性，难以满足教育目标。人们会采用学习活动等方式来获取新知识以及相关经验。同时，这些知识和经验也会改变人，逐渐认识人的自我。在教育过程中，要通过正确选择教育方法和手段来激发人的内在动力。激发学生的行为意识和兴趣等方面，促进学生体会到学习的乐趣[2]。

2.2 孔子教育理念

至今为止，孔子的教育思想在中国都占有十分重要的地位。对于孔子的思想而言，虽未将人文教育明确体现出来，但是孔子的思想无不包含着人文因素。孔子的教育思想与现代启发式教育是一致的。……