钱利安，黄 喆，刘兆阳

（浙江金融职业学院，浙江 杭州 310018）

2004 年，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 （中发〔2004〕16 号）（下称《意见》）。《意见》中明确指出，在加强思想政治教育课程和高校哲学课程主渠道和主阵地的基础上，其他的课程也都要承担起本课程对大学生思想政治教育的独特功能，广大教师要以高度的历史责任感，率先垂范，言传身教，不断挖掘学科教学本身所蕴含的对大学生思想、道德和精神的教育功能，更好地提升大学生的道德品质、思想境界和精神素养。再有2016 年12 月在北京召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记发表了重要讲话，尤其突出了加强当代大学生精神教育的重要性、紧迫性，讲话认为“思想政治工作从根本上是做人的工作，必须要围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”无论是《意见》，还是习近平总书记的讲话精神，都充分说明了加强大学生思想政治教育的重要性。思想政治教育从实质上讲就是对大学生进行精神教育，就是促进大学生精神成人的问题。加强大学生的精神教育，促进大学生精神成人已经成了当代高校育人的重要目标和迫切任务，也已成为各门学科育人高度重视的内容。