杨 茜

（重庆财经职业学院，重庆 402160）

引 言

在数字技术支持下，新媒体往往有移动客户端、社交网站等，它和传统的报纸、图书等媒体相比，有着明显的自身优势。在新媒体的发展下，人们交流沟通、信息获取的方法都出现了变化，新媒体也让人们的行为模式、思维方式受到深刻影响，而在新媒体用户中，大学生属于更活跃、使用更广泛的群体。由此可见，在新媒体环境中，怎么对思政工作做好创新，便属于高校应该考虑的关键问题。

一、新媒体时代思政工作的挑战

（一）思政教育面临着更复杂的环境

在新媒体的影响下，思政教育拓宽了传播的平台，其能发挥价值的具体时空范围也被延展，思政教育面临着更复杂的环境，教育面临着更大的外部风险。对新媒体分析可知，其中充斥不同的文化思潮和价值观，且每个人都能接收各类信息，同时还能发布和传播信息，而各传播者同样能对自身身份进行隐匿。不但政府机构能对信息进行发布，其他国家也能对其价值观念、政治主张进行宣扬，境外的一些不法分子同样能对极端信息进行传播。在新媒体中，信息量大但是良莠不齐，虚假、反动、权威等类型信息混杂，而大学生没有充足的社会阅历，对信息的辨别能力较弱，他们正在形成价值观、人生观，非常容易被各类思想观念和文化冲击。总的来讲，新媒体在让人们得到便利的同时，也会给学生带来考验，使其理想信念有可能被模糊或者动摇。

（二）提高课堂组织难度

在思政教育中，课堂属于关键阵地，在新媒体丰富的传播内容影响下，思政教育的实际吸引力会被降低。……