陈英华

（中国矿业大学徐海学院 江苏 徐州 221008）

随着我国国际实力的逐步增强和教育事业不断发展，来华留学生培养成为履行国际责任的重要体现，是我国教育对外开放的关键部分。“一带一路”倡议提出后，国内走出去的企业的规模、总量呈现逐年增长的趋势，迫切需要培育一批具备跨国岗位适应能力、跨文化交流协作能力的复合应用型人才；因此，高校和企业需要建立良好的校企合作机制，研究面向产教融合的来华留学生培养策略，加速人才交流。

一、高校来华留学生产教融合培养的意义

在落实“一带一路”倡议的过程中，我国在沿线国家以多种形式建设了境外办事处和企业。受我国品牌竞争力较弱和企业国际化发展水平较低等多方面因素的影响，企业走出去战略目标的实现存在明显的市场发展空间有限、人工成本高、企业产品认可程度低等一系列的问题。分析发现，我国企业复合应用型管理人才、技术人才短缺是根本原因。[1]“一带一路”倡议涉及的均为发展中国家，鉴于各国家的基本国情、发展水平、政治制度和历史文化存在很大的差异，而本土人才对当地的风俗习惯有着充分了解，能够有效降低企业外派人力资源成本费用，在很大程度上可以避免争执冲突、文化矛盾等问题，因此走出去的企业通常都会聘用本土工作人员。

对于我国走出去企业来说，高校开展来华留学生培养工作具有非常重要的意义，能够为这些企业的发展提供一批可靠的高素质人才。……