黄振宇

（贵州轻工职业技术学院艺术设计系 贵州 贵阳 550025）

艺术设计教育指的是在现代工业生产与工艺美术生产活动当中以艺术、科学、文化为主线而实施的教育活动，教育目标是培养感性与理性协调、具备创造性与综合性特征的人才。近年来，艺术设计在社会生活当中的重要性越来越突出，培养符合时代发展的艺术设计人才成了一个重要的课题。在艺术设计专业教学的过程当中，创新性教育模式的实施，对于职业院校、企业及学生本身来说，是真正意义上的“多赢”。[1]创新性教育，使学生的创新能力与实践能力得到显著提升，成长为新时代高素质复合型人才。

一、职业院校艺术设计专业创新性教育实践的必要性

艺术设计是一门综合性比较强的学科，涉及文化、市场、经济等多领域，对学生的综合能力与创新能力都有比较高的要求。而创新是设计的本质，基于计划、构思及研讨，学生可以利用造型、色彩、光线、尺寸等因素形成一个新的事物，在其中融入自身的艺术审美，将个人创意情感表达出来。艺术设计还是一门应用性比较强的学科，在开展教学活动的过程当中要做到与时俱进，使学生能够学习最新的知识，保持作品的创新性；否则就会与市场需求不符，失去实用价值。在这样的背景下，创新性教育的实施有利于设计者个性的发展，促进个人价值与社会价值的统一。而从艺术设计学科本身的角度来说，基于创新性教育，积极寻求自身突破，才能更好地实现发展与进步，从关注工艺到强调艺术，再到生态观念的体现，都反映了创新的重要性。……