湖北省恩施市施州民族小学是全国民族团结进步创建活动示范学校，也是恩施市首个铸牢中华民族共同体意识教育实践活动试点学校。近年来，学校搭建“一体多元”组织体系、创新“1+X”课程体系、构建“123”实践体系，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿到办学治校全过程，创新了“立体化”教育体系。

搭建“一体多元”体系建立教育长效机制

在该校民族大团结展览馆，56个民族简介列在“中华民族”的大标题内，土家族、苗族等民族服饰，民族特色小物件，以及习近平总书记关于民族团结进步的重要论述，让展览馆充盈着浓厚的民族氛围。

“学校以制度规范为抓手，组建了由市民委会、校长、副校长、家委会会长和各班主任共同参与任职的专项组织机构，为推进铸牢中华民族共同体意识教育构建了多元协同一体化的组织体系。”该校校长谭友兵介绍说。

在校内，构筑了以“中华民族一家亲同心共筑中国梦”为主线的“四横四纵一廊一馆”教育阵地；在校外，以恩施市各爱国主义教育场馆为活动场所，做好校外服务与保障，统筹协调民族团结教育和爱国主义教育阵地资源。

创新“1+X”课程体系拓宽教育实施路径

“1”即为做好一个思政课程德育主阵地，在道德与法治课上，落实“五个认同”教育内容，将中华民族共同体意识融入孩子心中，最大限度发挥好铸牢中华民族共同体意识教育主阵地的作用。

“X”则为根据各个学科特点，充分发掘其蕴含的有关铸牢中华民族共同体意识教育的多元化资源，并将这些资源有机融入到各门学科的教学中。……