孙晓康 郭东林通讯作者 甘志旭 马伟鸣 郭立军 张易

山东第一医科大学（山东省医学科学院） 山东泰安 271016

高等教育事业蓬勃发展，开始朝着高层次发展，推动绿色高校发展成为主要目标。高校实验室不仅是实验教学的场所，同时也是科研实验场所，需要使用很多化学试剂，在实验中很多化学反应会产生一定的污染物，含有一定的有毒有害、致癌物质，包括废气、废液和固体废弃物。很多高校对实验室污染防治重视程度不高，实验室设计不合理，加之师生环保意识淡薄，未能依据实际要求规范有效处置废弃物，致使实验室环境污染问题愈加严重，危害人们身体健康。故此，绿色高校实验室污染防治体系构建，力求多角度来实验室污染物，助力高校可持续发展。

1 高校实验室污染特点

1.1 随机性

高校实验室污染表现出随机性特点，很多污染项目同实验课联系密切，对于多数的高校而言，实验课程开出时间无特殊情况是不会改变的，但是其他教学计划变化可能导致实验项目开出时间有所差异。如，某项目上学期开展，在下学期末开展，致使实验室污染排放呈现随机性特点[1]。

1.2 复杂性

高校实验室类型多样，不同实验室所使用的化学试剂有所不同，产生的污染物类型包括固体废弃物、废水和废气，还有很多放射性污染，对人体存在危害。

1.3 少量性

高校实验室污染有少量性特点，涉及到诸多学科，即便人数不断增加，但是污染物排放量也是固定的，相较于企业大规模生产所排放的污染量较小。……