赵媛

(南昌师范学院 江西南昌 330032)

社会实践是我国高校培养学生的教育活动之一，是对高校体育教学内容的重要补充，高校体育专业学生进行社会实践有利于专业知识水平、综合素质的提高，是高等教育中必不可少的重要内容［1］。但当前社会实践模式存在学生对社会实践的认识不够、学校领导对社会实践的认识不足、社会实践的内容单一、社会实践管理考核体系不足等问题，该文就这些问题进行分析，并提出要加强社会实践的指导、加强领导的重视程度、丰富社会实践的内容、建立完善的管理考核体系、建立新型的社会实践模式，为后期的人才培养提供参考依据，从而提高学生的就业率［2］。

1 研究方法

1.1 文献资料法

在中国知网、万方数据资源库等网络平台查阅大量有关体育专业社会实践培养模式的文献，并梳理总结出目前体育专业社会实践中存在的问题及现阶段新型的培养模式，为该文的研究提供理论支撑。

1.2 访谈法

通过对体育专业分管教学的领导、分管学生工作的领导进行访谈，了解目前他们对社会实践的认知、社会实践开展的内容及如何进行组织和管理等内容。

1.3 实验法

将2016级体育教育专业和社会体育指导与管理专业分别设置为实验组和对照组，体育教育专业作为对照组，采用原有的社会实践模式，社会体育指导与管理专业作为实验组，采用与体育专业相结合的新型社会实践模式，最后通过就业率对比两组学生的情况。……