郑淑媛 张 禹（.渤海大学马克思主义学院，辽宁锦州03；.鞍山市第一中学政治组，辽宁鞍山404）

中华传统文化博大精深，源远流长，与世界各国的传统文化相比，中华文化具有独特的魅力。中华优秀传统文化构成了中华民族精神，积淀在每一个中国人的心灵深处，成为民族认同的重要标志。这些优秀传统文化以各种方式浸透于每个中国人的生活之中，成为人们日常不知不觉的行动。但是，只有把这些不自觉的行为变为自觉意识和行动，才能真正传承和创新民族精神。大学生需要把优秀传统文化和民族精神从不自觉的积淀状态转化为自觉状态，从外在的旁观者转化为践行者。而要想实现这一转化过程，首要问题就是对大学生进行优秀传统文化教育，使其由文化自在转为文化自觉，成为优秀传统文化和民族精神的践行者，使中华优秀传统文化薪火相传、慧命相继、世代相传。

一、大学中华优秀传统文化教育沿革

从20世纪80年代开始，改革开放所带来的社会转型促使人们对自身的传统文化进行反思，反思主要以其对现代社会的价值评估为主要内容。一方面以新儒家为代表，把传统文化作为文化重建的重要思想资源；另一方面则认为传统文化是中国进入现代社会的障碍和累赘。这些争论以大学为主要阵地，建立传统文化研究和出版机构，以召开会议、发表文章、出版著作等方式展开论争。1995年，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过的《中华人民共和国教育法》规定：“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。……