盛 晴

部编版《语文》三年级下册第六单元“习作”

老师：在我们身边，有许多具有鲜明特点的人，比如热心肠、乐天派、昆虫迷、小书虫、故事大王、运动健将……看到这些词语，你们想到了谁？为什么会想到他呢？

文君：提起“小书虫”，我一下就想到了身边的阿呆。他非常爱看书，每次一拿起书，他都像被磁铁牢牢吸住一样，视线无法从书本上移开，看得十分入迷。看完后，阿呆还会主动和大家分享书中的内容。

阿呆：邻居李爷爷是大家公认的“热心肠”。无论是楼道的卫生维护，还是处理邻里纠纷，只要大家有需要，就一定能看到他的身影。最近，李爷爷又跟着社区志愿者们挨家挨户地宣传垃圾分类呢。

老师：生活中，每个人都有不同于他人的性格、品质、爱好、习惯等，希望你们都有一双善于观察的眼睛，能发现身边人的特点。这次习作，我们就要结合身边人平时的表现，挑选一个你认为最有特点的人写下来。这个特点最好是与众不同的、新鲜有趣的、最具代表性的。只有找得准，才不会把人物写得千人一面。确定了写作对象，我们再来读一读课本上两个小泡泡里的内容，想一想怎样写才能突出这个人的特点。

文君：第一个泡泡告诉我们，可以选取一件具体的事例，通过这件事例表现人物的特点。例如，为了表现我的姥爷特别好学，善于接受新鲜事物，我就可以写这样一件事：前段时间，妈妈给姥爷买了一部智能手机。姥爷一拿到手机，就努力学着用它微信聊天儿、网上购物……没几天，他就熟练掌握这些技能了。