李晓辉

潍坊工程职业学院 山东青州 262500

新时代大学生面对各种价值观和社会观念的冲击和影响。通过研究人员的调研发现大学生在知识素养、专业技能等方面有较大的提升，但在德育方面严重缺失，享乐主义盛行、爱国主义情怀缺失、自我价值观念模糊不清等等严重抑制了大学生综合素质的提升，难以适应新时代对人才的要求。就以会计专业为例，会计人员的失实记录和故意舞弊严重影响了会计报告的真实性，当前会计从业者存在诚信困境。高职院校专业课程与思政教育存在相互脱节的问题，思政教育存在“孤岛困境”现象。教育部在《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》中提到，目前的高校思想政治教育工作还存在许多困难和不足，所以我们要重视思政教育，其中通过课程思政建设，实现专业教育与思政教育并重，这也正是当下培育社会主义核心价值观的切实需要。所以作为一线教师应潜心将思政元素融入专业课堂，不仅仅是传授知识业务能力，更应注重德育培养[1]。

1 课程思政研究现状

通过对相关研究文献梳理发现，国外对课程思政的研究主要集中在以下几个方面：一是思政教育贯穿人才培养过程，具有重要地位。学者几乎一致的认为思政课在各国的教育中都非常重要，它呈现了各国教育的目标。在美英等西方发达国家，没有国内所称的思政课，它们叫社会课程或者公民课程。美国的公民课程就是向学生讲授统治阶级意志和观念的，英国受美国的影响，德育的培养主要通过各科教学和学校的各种活动来实施。……