何永飞 王彤

(1.大同师范高等专科学校体育部 山西大同 037039;2.山西师范大学 山西太原 030036)

中国传统武术文化流传千年，早已成为中国传统文化的名片，许多外国人都是以中国传统武术文化为契机，进一步了解中国、爱上中国。可见，传统武术文化的重要价值。由于传统武术文化在强身健体和运动竞技方面的优势，因此在我国高职体育教育中应用广泛。各大院校都在积极努力尝试传统武术文化在高职体育教育中的融入，但从实施效果来看却并不尽如人意，如何贯彻落实传统文化育人的理念需要体育工作者认真剖析原因，寻求对策，以促进中华传统武术在高职学校体育教学中更快、更高质量地发展，让更多的高职学生喜欢体育，喜欢武术。

1 传统武术文化融入高职体育教育存在的具体问题

1.1 形式大于内容

传统武术文化由来已久，有着极其丰富的文化底蕴和深刻的内涵，对于它的传承和融合本身就有较高的难度。就目前来看，我国大部分高职体育教育对于传统武术文化的融合，大多只做到了形式上的学习，却忽视了其深层次的文化底蕴和内涵［1］。例如，各大高职院校大多开设了武术教学，但是却重在练习套路动作，花拳绣腿，既不注重实用性，也不强调动作的内在气韵。有些甚至在套路的练习过程中，只注重框架，能够大致模仿动作即可，使得武术的学习有形无实，失去了其最具神韵之处。调研发现，部分体育教师缺乏对传统武术文化的宣传和挖掘，更多的只是技术的传授，这使得高职学校的武术课堂缺乏情感价值观的渗透，达不到全面育人课堂教学目标的要求。……