林 喦 王立春（.渤海大学新闻与传播学院，辽宁锦州 03；.辽宁文学院，辽宁 沈阳 003）

“童心”“童真”和“童趣”，这是我们对儿童文学最初的理解。而儿童诗作为儿童文学的一个重要组成部分，它是以儿童的视角将纷繁的世界与丰富的内心情感展现于众的，诗人通过丰富的想象力拓展诗歌的叙事张力，使得诗歌具有独特的美学价值与现实意义。

诗人王立春一直坚守着儿童诗歌的创作，如果把儿童诗分为以童趣见长和以抒情见长两类，那么，儿童诗人王立春的诗作是游走在两者之间的。王立春身上萦绕着独特的诗歌气质，她有意或无意地在具体的创作过程中体现着一种童年的审美之光。她的诗歌作品总是将读者带入一条美好童真而又情感丰沛的诗路之中，诗人时而游走于记忆的世界之中，通过幻化的各种“生灵”与读者相通；时而又回归现实的场域，如老者一般抒发内心的情感或寄托期冀。在王立春的诗歌世界里，无论是诗歌的意象还是诗歌的语言；或是时空的表达，都浸润着童年的印痕。“老菜园子”“白云”“风”“雪”“星星”，一个个具有童真的意象，以孩子的视角营造着曼妙的乡土世界。带有东北色彩的土窗，其影子印在炕上变为格子纸，以菜园草木为笔，蓝天、白云为伴，可谓童真童趣一览无余。孩子眼里连绵的雪山、整齐的菜地、清冽的垄沟、脚下的菜香……这一切都为我们展现着独具特色的北方之美。这种儿童视角下的意象群给我们以特殊的诗美体验，诗人用这种儿童独特的感知思维方式进行着艺术表达。