潘 岩

（吉林市第八中学校，吉林 吉林 132011）

在国家重视学生体育核心素养培养的背景下，目前初中体育教学实践对学生的体育核心素养关注度明显不足。因此，为培养全面发展的人，初中体育教学要强化对学生体育核心素养的培养，促进学生全面发展。

1 初中阶段体育核心素养的概述

初中阶段体育核心素养不仅包括学生在进行体育运动时的所形成的各种能力和健康行为，同时也包括学生在学习体育的过程中所形成的优良品德和健康心理。初中阶段的学生情绪变化丰富，极易受外界因素的干扰和影响，对其健康发展不利，且部分学生成长过程中存在以自我为中心的情况，表现出自卑、内向等负面心理状态。针对此现象，在体育核心素养的视角下，初中体育教师需要重新对课堂教学进行思考，采用有效的教学方式进行教学实践，利用各种方式对学生进行培养，让学生的体育学习兴趣得到激活，并积极为学生开展不同类型的体育活动，从而让学生在参与体育学习的过程中形成健康的心理状态，使学生具有与社会发展相适应的优秀品质和关键能力。

2 初中体育教学存在的问题

2.1 体育教学计划创新性不足，内容供给与学生需求脱节

教学计划是保证体育教学展开的前提条件，但从目前初中体育课堂的实际教学情况看，初中体育教学多是初中体育教师按照教学经验展开，各项教学内容均延续传统体育课堂的教学任务展开，按部就班，缺乏创新。……