蔡春艳 李建

(苏州大学体育学院 江苏苏州 215000)

1 研究背景

近代时期，教会大学的体育活动十分兴盛，对中国近代学校体育的启蒙、社会体育的引领、竞技体育人才的培养和发展具有深远影响［1］。历史表明，东吴大学体育课程的开展在华东地区贡献巨大。那么，东吴大学的体育课程是如何建立起来的？具有怎样的特色？又是如何发展、完善的？其对东吴大学的体育发展，对中国近代教会学校乃至公立学校的体育发展产生了哪些启示？这些问题都值得深入探究。因此，该文旨在探讨东吴大学体育课程的发展演变及其对当代高校体育课程改革的启示。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

该文以东吴大学体育课程的发展演变为研究对象。

第一，关于时间。课题的研究范畴为晚清至1949年。在我国历史学的分期中，中国近、现代史的范畴为1840—1949 年，其中以1911 年为近代和现代的分界。但是根据体育本身的发展特点和规律，将中国近代体育史的范畴划分为1840—1949年。该文采用中国体育史学界的划分方法，故与史学的分期存在差异。在叙述中，有涉及历史学中现代史的地方，一般也称为“近代”。该文属于中国近代体育史范畴。

第二，关于东吴大学的典型性。东吴大学是中国近代建立较早、发展较好的教会学校，并且其体育课程的发展基本没有间断，对中国近代高等学校体育乃至竞技体育的发展都产生了较为深远的影响。因此，该文旨在探讨东吴大学一校的体育课程发展以及近代教会学校体育课程的特点与影响，进而更好地理解中国近代学校体育课程的发展全貌。……