邓翠枚

（广东省韶关市仁化县实验学校，广东韶关 512300）

引 言

德育教育是渗透与落实生命教育的重要阵地。推动德育教育与生命教育的有机结合，既是提高小学生身体素质与心理素质的科学方法，也是改革与创新传统德育教育模式的有效途径，能够提升德育教育的实施效果，让学生更好地认识生命、关爱他人、珍惜生命，积极创造生命价值。然而，目前大多数小学的德育教育还存在一些问题，尚未与生命教育有效结合，因此，研究二者的有机结合策略具有重要现实意义。

一、当前小学德育教育存在的突出问题

（一）教育观念过于陈旧

当前的小学教学中，部分教师的德育教育观念过于陈旧，在课堂上仍采用“填鸭式”教学方式向学生灌输德育理论知识，没有树立以学生为中心、为学生提供优质教育服务的思想意识，尚未清楚认识到德育教育与生命教育相结合的重要性和必要性，导致所开展的德育教育工作与小学生生命教育严重脱节，无法培养和提升学生尊重生命、热爱生命的意识，严重降低了德育教育质量[1]。

（二）德育方式单一

当前，大部分小学没有建立完善的德育体系，德育教育活动按部就班地沿用过去的单一方式，导致学生对内容单一、程序固定、枯燥无味的主题班会式德育活动缺乏参与兴趣，不愿意投入其中，从而影响了德育效果。此外，一些教师将教学重点放在知识的传授上，让学生死记硬背德育课程考试知识点，忽略了学生创新创造、动手实践能力及个性的发展。……