季小平

（辽宁省农业经济学校辽宁锦州 121001）

畜牧业一直是西藏乃至整个藏区经济发展的支柱产业，畜牧业的发展与否直接关系到藏区农牧民经济收入水平。在内地开设畜牧兽医专业西藏班是要利用内地学校的办学条件和师资优势，为藏区培养畜牧业和畜牧兽医专业人才，对西藏的经济发展起到重要推动作用[1]。

大部分涉农中高职院校中都开设有畜牧兽医专业，为响应教育部号召，这些院校面向西藏自治区招收学生。西藏班对地区的稳定、教育质量的提升，以及西藏地区的繁荣与和谐发展起到了重要作用。但在取得了成绩的同时，也存在着一些不足，例如部分西藏畜牧班学生毕业后存在动手操作能力弱，缺乏专业技能等诸多问题。

1 内地西藏畜牧班学生动手操作能力弱的主要原因

1.1 教学管理因素

西藏班畜牧兽医专业主干课程开设有动物解剖与生理、动物微生物、动物药理、动物饲料与营养、动物病理、动物寄生虫、兽医临床诊断等课程，其课程繁多程度可见一斑。中职校内地西藏班学生完全没有接触过全汉语的教学模式，有的甚至初中没有毕业，面对如此繁多的专业课教学安排，教师在教学上有压力，学生在学习上也会产生厌烦心理。由于教学过程中涉及到繁多的课程，对学生造成了沉重的学业压力。想要保障良好的教学效果，教师便需要结合学生的情况来调整教学策略。但是由于大部分学生以前没有接触过相关课程，缺乏汉语教学模式的学习经验，所以教师制定的教学计划不能完全迎合学生的需求。……