文/陈舒

班级是学生成长的主要环境，对学生成才与就业的发展具有直接影响[1]。良好的班风、完善的管理制度、专业的教师团队、和谐的人际关系、整洁的教室环境、浓郁的文化氛围等，均为学生身心健康发展提供了重要的保障，对人才就业发展也起到了积极的促进作用。

为充分发挥班级主阵地的人才培养作用，提高学生的自我教育和自我管理能力，各院校也在教学中开展了文明班级创建和评比等活动[2]。这类活动涵盖了班级思想建设、班级组织建设、班级文化建设、班级班风建设、优良学风建设、文明宿舍创建、平安班级创建、无烟班级创建等诸多方面，进一步营造了主动作为、比学赶超的良好班级氛围，有利于激发全体学生积极向上的学习热情，提升学生的归属感、成就感和自豪感，展现班级乃至学校的良好形象。因此，研究从加强就业人才思想建设、提高学生干部素质、加强安全纪律管理及营造班级文化氛围这四个方面，对高职院校文明班级创建工作与就业人才培养过程进行探析。

一、强化理论知识学习，加强学生思想建设

强化理论知识的学习，培养就业人才，践行社会主义核心价值观，进一步培养学生的责任意识[3]。明确投身到社会主义精神文明建设的伟大实践中，做新时代先进文化的传播者和建设者。首先，进一步提升基本文明素养，在班级中大力宣传国家、省市的文明公约，并建立班级公约。培养学生要立场坚定，是非分明，具有坚定的思想政治素质；诚实守信，宽以待人，具有高尚的道德素质；加强锻炼，强健体魄，具有强健的身体素质；塑造个性，健全人格，具有健康的心理素质。其次，加强班级制度建设，进一步开展德育实践课，结合标准细致落实德育实践考核。同时全面加强班集体建设工作，以争创文明班级为契机，使班级中的不文明行为和不良习惯有所改变，无迟到、无旷课、无违规违纪、无事故发生，逐步形成守纪、进取、勤奋的优良班风。最后，班级每周组织至少开展一次政治学习课或班团干部会议，及时传达宣传相关文件精神、工作通知，确保文明班级建设活动的顺利开展。校系层面上，积极动员班主任面向全体学生开设一系列“辅导员思政讲坛”，组织优秀学生代表在学生中开展一系列“青年风采课堂”，以此强化就业人才对政治理论知识的学习，加强思想政治教育的引领。

二、提高学生干部素质，发挥模范带头作用

依托学生干部队伍，全面实施文明素养教育，扎实推进校园精神文明建设。班长、团支部书记等班团干部、学生会、学生社团组织的学生干部等，都是班级管理工作的主力军，更是文明班级创建工作的中坚力量，只有充分调动学生的积极性，发挥学生干部的带头作用，才能在全体同学中树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，共同营造一个和谐、文明、向上的班级氛围。

首先，加强对当代就业人才的思想教育，在人才中树立干部典型。要求全体学生干部明确自己的身份，严于律己、率先垂范、争先创优，努力做到大小事情不缺位、反映情况不失语、看待问题不偏倚，要做一个有责任、有担当、讲奉献、有爱心的干部。工作中要强化责任意识、服务意识、能力意识、整体意识、效益意识、竞争意识，培养组织协调能力、语言表达能力、收集处理信息能力、社会交往能力、团结协作能力、知人善任能力、开拓创新能力等。强化服务意识，协助老师上情下达，培养服务下情上报，做广大学生的代言者和生活导航者。其次，引导就业人才全面综合发展，找到自身兴趣并实现自身价值。鼓励积极参与到各类社团组织、技能比赛、志愿服务等活动中，充分发掘自身优势与能力，以点带动面化发展，从而引领班级越来越多的学生以积极的态度看待学习，乐于学习，善于规划自己的人生，逐步实现自我价值。此外，学生干部作为学生中的一个重要群体，相比普通学生，他们在忙碌地学习和工作之余，更容易出现各类心理问题。班主任不仅要注重对其工作能力的培养，更要注重对其学习生活的关注，对出现的问题及早进行归纳总结，举一反三。

三、加强安全纪律管理，养成良好行为习惯

优良的班风和学风是创建文明班级的基础[4，5]。要努力营造良好的班风、学风：一是要加强就业人才基本文明素养的养成教育，建立就业人才自身约束、自我纠正机制，加强班级正能量传播，树立班级优秀典型，要切实做好针对无迟到、无早退、无早餐进教室、无手机课堂、禁毒防艾、禁烟禁酒等方面的教育工作。重点做好文明交友、文明言行的教育引导工作，进一步提升校园文明形象；二是要抓好班级常规纪律管理。特别是常规早读课、自习课、晚自习课的纪律管理，帮助就业人才进行合理的时间管理，做好自习时间的活动规划。建立班级违纪提醒机制，选拔学生党员、学生干部等优秀学生做好班内检查工作，对有学业警告、违纪处分的学生进行及时提醒，帮助其克服困难，实现共同进步；三是要建立节能环保管理，安排好水电管理员，做好学生宿舍、教室设施离人关闭的工作，每学期评比节能先进。建立班级垃圾分类管理体系，培养师生的环保意识，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进精神文明与生态环境建设；四是要进一步规范学生课堂秩序，严肃课堂纪律，提高学生出勤率和听课效率，解决课堂“低头族”问题；五是要加强环境卫生管理。教室卫生方面，要加大检查力度，特别注意深入细节，比如讲台下面、教室四周角落、黑板凹槽等学生不容易注意到卫生死角，班主任要予以清洁指导。宿舍卫生方面，可以依托文明宿舍评选活动，严格参照宿舍卫生检查标准来做好检查工作。班主任要及时关注宿舍情况，对连续一周保持满分的宿舍可以适当给予班级奖励，对扣分的宿舍要及时给予监督指导。

班主任要注重对班级信息员、劳动委员、宿舍长的关心关注，及时进行交流沟通，收集班级的细微问题，以便更好地开展班级管理工作，促进班级整体纪律意识得到提高，也进一步促使就业人才综合素质的提升，将监督管理落实到学生的生活学习之中，以此保障文明班级创建工作有序进行。

四、建设“三维育人”体系，培养新型就业人才

高职学生与本科院校的学生相比，绝大多数高职学生在高考竞争中的发挥较不理想[6]。在学习方式方法上有所欠缺，学习主动性不足、自卑心理较重，在生活中缺乏明确的人生目标，自身的自律性和行为养成习惯相对较差，都是高职学生普遍存在的共性问题。这些问题导致高职学生在学习和生活中表现出依赖心过重，以自我为中心、自我管理及认知能力较弱、时间规划管理欠妥、人际交往和为人处世能力欠缺的情况。因此，需要利用丰富多彩的校园活动，实现诚信育人、合作育人、实践育人的“三维育人”体系，让学生在活动中塑造人格、激发潜力，培养良好的思维习惯，以符合社会职业人才的需求。

一是强化学生对高职院校职业教育理念的认识。通过问卷调研、人物访谈、专家讲座、团队辅导等形式，提高学生对职业发展及规划重要性的认识，指导学生制定职业生涯规划，使学生明确高等职业教育的目的及意义，促进个人职业认同与发展。二是通过各类活动的开展，分阶段分层次培养学生的综合素质。如通过团组织活动、党小组学习、形势政策课、主题班会课等方式开展社会主义核心价值体系宣传教育；利用重要节庆日、重大事件，学习讨论党的知识、分享先进人物事迹，开展爱国主义教育、民族团结教育和时代精神教育；通过组织开展社区服务、福利院奉献爱心等志愿服务和公益活动，深入学习雷锋精神；通过校园卫生大清扫、低碳环保节水节电、节约粮食等活动，促进校园文化创新、低碳环保建设；通过举办专业技能比赛、办公软件应用大赛等，培育工匠精神，提升职业素养。

五、结语

班级是学校实施教育教学工作的基本单位，是就业人才健康成长的基地，班级的建设直接影响校风、学风和教育教学质量的提高。文明班级的创建活动，将有效培养班级富有个性特色的学习生活习惯、道德意识以及全体同学认可的目标感、责任感和集体荣誉感。随着我国经济的快速发展，高职教育规模不断扩大，由于生源结构复杂，高职院校的人才与普通大学生相比，存在着政治理论水平不高、学习缺乏目标、自信心不足、自律能力较低等情况，其教育对策是加强思想政治教育，加强安全纪律管理，加强校园文化建设，推行全面素质教育的重要举措，因而，文明班级创建活动在加强高职院校人才思想政治教育工作中发挥着重要的作用。