摘  要：众所周知，篮球对于提升参与者的身体素质具有显著的积极作用。对于学生而言，尽管篮球是最受欢迎的运动之一，然而校园篮球参与者缺乏运动生理学的基本知识，并且没有运用有效的运动方法来练习篮球，导致打篮球的方法不够科学，身体对抗的程度有限。因此，很难提升学生的身体素质。学生通常选择篮球作为业余活动来减轻学习压力并保持身心愉悦。因此，从动机与运动效果的视角出发，篮球在提升学生的心理素质方面比在提升身体素质方面更具有积极效应。其中，心理素质由两部分组成：个体心理素质以及群体心理素质。个体心理素质是指个人心理过程的特征，例如人格、意志以及认知。群体心理素质是指社会归因、个体社会观念以及人际关系的心理素质，个人的心理健康水平以及与社会其他成员的和谐程度。校园篮球是一项多功能运动，融合了学生的个人技能以及团队合作精神。本文从个体与群体心理学的视域探讨了篮球在提升学生个体与群体心理特征中的价值，并运用SPSS软件对影响云南省高校学生参与篮球运动的因素进行了分析，在此基础上，提出了改革学校篮球教育的建议。

关键词：云南省;高校篮球运动;学生心理品质;积极效应

一、篮球运动之于学生个体心理素质的意义

（一）竞技对抗性消散侵犯本能

与弗洛伊德关于死亡本能的讨论与洛伦兹对侵略性本能的讨论相一致，个人天生具有侵略他人的侵略性动机，这直接威胁到他们的健康甚至生存[1]。……