文／时榴红

技法指点

在本学期第三单元的学习中，我们认识了念诵“铁如意”的方正、质朴、博学的私塾老先生寿镜吾，也认识了用水描绘世界的有爱心、有耐心的老师莎莉文。同属传道授业解惑的老师身份，二者却展现出了截然不同的个性特点，给我们留下了深刻的印象。

这就告诉我们，人物要写好，必须特征鲜明；人物若要特征鲜明，就要放在具体场景或事件中。

对于写人的文章，有以下几点方法供大家参考：一、抓住外貌特征，做到写谁像谁；二、把握不同的语言风格，避免众口同腔；三、精心选取动词，描写富有特征性的动作；四、透过表层现象再现人物内心，巧用侧面衬托；五、提炼典型事件，抓住细节刻画人物形象。

同学们，给你笔下的人物一个展示的舞台，用你的笔绘形凝神，那么他们便能摇曳出不同的表情，也会奏响各异的乐章。

原文呈现

这样的人让我佩服——“宝”之二三事

他的大名在我们班里几乎无人呼唤，不论老师还是同学，想叫他了，永远是一声“宝——”。再看他的长相，也确实像一个宝，个子不高，脸蛋肉嘟嘟的，还不时变成两只“红富士”，眼睛也在脸蛋的挤压下变得细小，大笑起来时更是连眼珠都看不见了。

外貌描写应寻找个性化的表述，突出人物的特点。

别看他个子不高，饭量却不小。每次到食堂吃午饭，他的眼睛都似乎变大了些，亮了些；双腿也不由得加快了迈动的节奏。每当他打饭归来，同学们都能看见他的盘子里堆得如小山似的美食。……