武 侠，胡成群，吕聪慧

（石家庄邮电职业技术学院，石家庄 050000）

1 “1+X”证书制度概况

现代应用型人才教育对于经济发展和社会进步都具有重要影响。为了进一步充分挖掘和利用高等院校的功能，我国早在2019 年就出台了与此相关的具体实施办法和方案，启动了“学历证书+若干职业技能等级证书”的考核体系试点方案，即“1+X”的证书体系［2］。简单而言，“1”被人们称为学历证书，是指学生在接受普通高等教育并已经完成一定量的专业学习任务而获得的一种专科以上文凭；“X”可以理解为若干项专门的职业技术等级的资质证书。“1+X”证书体系就是要求毕业生在申请学位专业证书的同时，需要取得不同专业和不同类别的专门职业技术资格证书。目前，我国高等教育领域最受广大群众关注的实际上是“X”。在建立“1+X”证书制度的过程中，两者相互交叉、相互促进，“1+X”证书制度的实施为保障学生全方面发展提供制度依据。

2 “书证融合”与“1+X”证书制度的关系

第一，“书证融合”是“1+X”证书制度实施的关键，“X”证书的考试内容与学习的专业课课程内容相互融合。“X”证书中的职业技能培养不是为了独立地建构一套在专业教学之外，再专门设计学习内容的培养制度，而是为了把学生课堂上所需要学的内容有机地融入资格证书专业性培训内容中。专业课程如果能够完全覆盖X 证书的职业技术培训主体内容，在职业技术培训上，就不用对这一部分进行讲授。对于专业课中所涉及的培训内容，学生则可以通过职业技能培训对课程的内容进行扩展和补充，丰富充实学生的知识体系。……