王皑雪

（贵州电子信息职业技术学院，贵州 凯里 556000）

0 引言

随着教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局等四部门印发《关于在院校实施“学历证书＋若干职业技能等级证书”制度试点方案的通知》，高职院校1＋X 证书制度试点工作正式拉开帷幕。其目的是鼓励高职院校学生在自身学历教育的基础上充分适应人才市场需求，取得与就业相关的职业技能登记证书，以此提高自身竞争力。随着计算机互联网的快速发展，传统的会计从业者已难以满足市场需求，因此，高职会计专业需要与时俱进，加快教学改革步伐，优化现有的课程体系，为社会培养出更加符合现代财务岗位需求的会计工作者。

1 1＋X 证书教育体系背景及培养目标

近些年来，我国高职院校会计专业缺乏自身特色及优势，在会计学生毕业后难以与普通本科毕业生相竞争，总体来说高职院校会计专业对人才培养中的素养目标重视度不够，课程体系与高素质人才培养目标不相符，基于此提出1＋X 证书教育体系。高职院校会计专业1＋X 教育模式是 “教＋学”“理论＋实践”“学校＋企业” 全方位进行的培养高素质会计人才培养体系。大致可分为以下几个阶段进行：初级阶段为基础学科学习、中级阶段为专业课程学习、高级阶段为业财融合以及实践训练，通过递进式对会计专业人才进行更高层次的培养。1＋X 证书教育体系的提出还可以通过校企合作，为在校学生创建实习平台，做好毕业生毕……